先稳住，按兵不动。林姗最害怕的就是别人在自己面前哭泣，她从来不知道对一个人好的安慰是什么，她总是很想给对方一个支点，却不知所措，连初吻都是这样给丢了。所以，那一次面对周眉梅落泪，她发现自己其实并不能从容面对别人的眼泪，她只是一直在想有一天爱情出现是不是她会在爱人落泪的时候勇敢地抱着他，自己是不是会在难过的时候跑到他面前。而此时，她不管怎么样都不能假装没有看到这孩子的泪水，她是一个老师，她是一个长辈，她总得有个大人的样子。单词考完，批改好了，“哎哟儿，不错，今天就错了一个。”这赞许以了她温和的调子。他还是不说话，一支手依旧遮着半边脸。

　　 “没啥的啊，这怎么还哭上了，是我话说重了？我不该对你生气的？那老师给你赔个不是，不过老师是和你说正经的，不能这么吊二郎当下去，知不知道？老师为你好，倒是我也有不对的地方，可能刚刚情绪过于烦躁了，只是你以后也不要再这么旁若无人地在这里大声喊叫了，你看你一喊，多少人看过来啊。”她说得真心诚恳。

　　 “恩。”他手放下来了。

　　 “那就不许生气了啊，来，我们继续看书吧。”

　　 苏子辰手慢慢放开来，渐渐两人又恢复到常态，这孩子真就是记吃不记打啊，不一会儿又开始了对林姗没大没小，无奈还是忍忍吧，别又给说哭了。事后，她总是在想明明那么大那么壮实一小伙儿怎么说哭就哭了，平时嘻嘻哈哈，能说能笑的。还是说？或许这种没大没小的观念是不对的，林姗一开始就刚有一副威风凛凛的架子，世人习惯于给好脸子就放肆。过去的两年大学生活对林姗生命的意义只有到她真正领悟才会明白其重要性。为人师这件事，用心去做会发现很多秘密，会越来越认清自己，更好地修身，成为最好的自己。她在学校任教时，面对的是两个班或一个班，只是课堂上交流，摩擦也只是一些调皮学生的为难，终究不会直指人的真正内心世界。而一对一家教中，更接近亦师亦友关系，面对正面交锋，彼此携带的刺很容易就伤到对方，这种时刻里，林姗要将自己做为一个成熟的大人去处理矛盾，她开始像一个大人的样子能给别人的悲伤送去安慰，这是她的成长，是她的孩子们给了她这个机会。我们每个人悲伤的源头在人群里，人和人如何相处才能找到一种不相互伤害的关系？能做到人人都设身处地为别人着想并不是一件容易事情，但你还是应该尽量保持着最大的虔诚，与人坦诚相待。

　　 这个世界往往就是这样，你好脾气，你以为自己大度是吧，可那只是你一厢情愿，别人只把你当傻子，便宜不占白不占，不欺负白不欺负。那高三女孩子其实没有什么不好，赖林姗是受气包一个、烂好人一个。她脑子有病是不，不想干，直接走就了事，废什么话还要和她商量，这个世界上就是那句话，你以为你是谁，当真能把所有人心愿都整合适了？别的不说，肯定一点的，必然你自己什么都不合适了。说白了，就是她后来学会的那一句话，人和人就那么回事，你不好意思，好意思的就是别人。别人不好意思，好意思的就是你。想想说这话的人也对，这不就是能量守恒定律。

　　 又在落雨，夜色被临，心情来得微凉。细雨飞上人身，飞进人心，打湿心灵，那么强烈想要表达些什么，还是罢笔了，成长就是这样吧，渐渐什么都不说了，自己来消化一切。把所有的不开心就在这条路上骑到尽头，她也还有很多幸福，不是吗？不要抱怨，林姗，你看，自己不是很幸福吗？随叫随到的朋友，放不开的牵挂，远方的惦记，努力的自己，那些不如意就叫风吹散，顺着地面的小河流淌到大海里去。

　　 “你个傻子，笑啥？看个书也是，笑个什么劲？笑得像个傻子。”他拽的是什么？

　　 “你不好好写你作业，管老师干什么？”林姗心里是很喜欢和他在一起的这种气氛，虽然她知道这孩子并不是根上不正，也还是不适应他这种一幅牛气冲天什么都唯他是命的架子。

　　 “我就想管，我就管？”说着，就又去踩了林姗的脚。

　　 “你是不是就想你妈进来？”

　　 “你敢！”他眼睛瞪大一倍。

　　 “你自己随便吧，我看书，做好自己的就够了。”她默默忍受下这口气，毕竟是大人，她不和他计较。但心里真得是像个孩子一样特别生气。好脾气，尽可以随便被喊叫，随便被中伤，只是有一天身边的好脾气不见了，不要那么不习惯，现在你请随意。当初是他家非要让林姗来做，在她有些忙不过来情况下，也感到力不从心，说给他们介绍别人，是他们不肯，对不对？好脾气只是因为一般都可以忍，而绝非你想的冤大头命。就要开学了，再忍忍，就过去了。爱笑的人其实一点也不傻，他们只是总委屈自己给你宽容罢了，但你们一味颐指气使，放谁都不会永远给你这个义务，对不对？

　　 她最喜欢和展鹏在一起学习，这个孩子是真得聪明，鬼灵精一个！总是嘴边上嚷嚷着一句“展鹏是天才！”或者“展鹏是个大帅哥！”这种孩子还真是讨喜！这个小卧室里，靠着窗子放着课桌，紧临的是上下床，妹妹偶尔来捣乱，跳上跳下，也会叫林姗去抱她。最可爱的是做个鬼脸吓唬哥哥，用手掌按着鼻子，把眼睛瞪得大点，再